Para estar preparados para leer las páginas de este libro, debemos saber que está escrito por una persona que ha venido haciendo una larga exploración por el mundo de las innovaciones, y que encuentra que todos los cambios en la Escuela son demasiado escolares; la pedagogía parece atrapada en temas como el curriculo, el aprendizaje, la didáctica.

Al buscar salidas a este bloqueo epistemológico que impide reales transformaciones en la educación, el autor halla claves fundamentales en los cambios culturales contemporáneos y en particular en las culturas juveniles, es decir, si no vemos la escuela desde el orden cultural es poco lo que podemos hacer para transformarla.